层次化教学在高中数学课堂中的高效实施路径

朱敏

《文渊(中学版)》 2021年03期

威宁民族中学 贵州 威宁 553100

新时期背景下,教师必须调整教学思路,创新教学方法与理念才能与时俱进,迎合时代教育要求.新课标背景下,层次化教育已经成为教育的必然追求,需要教师表现出对学生素质能力的充分考虑,尤其是个体水平差异.综合评定和设计学生的层次化能力.在教学期间,细化教学层次,保障教育效果.

层次化教学;高中数学;教学构思