新课程理念下小学数学课堂教学实践分析

童凌宇

《文渊(中学版)》 2021年03期

湖南省常德市汉寿县岩汪湖镇中学 湖南 常德 415900

文章从新课程理念下的小学数学课堂教学实践的现况出发,分析新理念下能够创新、优化小学数学课堂教学效果的实践方法,希望借此能丰富现有的小学数学课堂,更好的启蒙小学生数学思维,助力小学数学教育有效性的提升.

新课程理念;小学数学;教学实践