小学数学课堂教学中的评价探究

戴贵芬

《文渊(中学版)》 2021年03期

贵州省清镇市石关小学 贵州 清镇 551400

全国范围内开展基础课程教育改革时间已十余年,到目前为止,在小学教育阶段已经基本落实新课程改革要求.教师必须实行多元评价体系,从评价主体、评价内容等多方面进行改革,将正确的评价理念应用于实践,最终激发学生的学习热情,在提高成绩的同时提高学生的综合素质.

数学课堂;教学评价;策略探讨