浅谈幼儿园美术活动中的评价策略

唐小娟

《文渊(中学版)》 2021年03期

南京上怡幼儿园 江苏 南京 210039

在幼儿园美术活动中,评价作为活动总结和经验提升至关重要,但又常常作为活动的结束部分被忽视甚至忽略.在现有的评价活动中,也存在着一些误区.因此,本文从美术活动评价的现状分析入手,深入阐述在美术活动中从不同角度开展评价活动的策略,即:不同层次的评价内容,尊重幼儿个体发展差异;注重不同的评价主体的作用,充分发挥幼儿主体性;注重评价的语言的层次性、艺术性,激发幼儿的想象力和创造力,从而使幼儿保持对美术活动的兴趣和创作欲望,真正让幼儿在美术活动中彰显个性,并提高审美的能力.

美术活动;评价