浅谈多元视角下特殊儿童心理健康教育模式

孙光

《文渊(中学版)》 2021年03期

辽宁省大连市庄河市特殊教育学校 辽宁 大连 116400

随着我国社会发展,教育领域也呈现多元化特征,特别是开展特殊儿童心理健康教育时,应积极开展多元化教育方式,充分整合教育资源,构建多学科教学,将心理健康教育融入日常活动中,提高心理健康教育成效,促进特殊儿童心理健康全面发展.

多元视角;特殊儿童;心理健康教育