高中生英语写作障碍成因分析及应对策略

赵子慧

《文渊(中学版)》 2021年03期

北京交通大学 北京 100044

目前大多数高中生的英语写作存在很多问题,而这些问题又是写作障碍所造成.因此,该研究基于高中生英语写作障碍现象,结合自己对英语写作的学习感悟及前人的研究,分析高中生英语写作障碍成因,即英汉思维模式的差异、受母语负迁移的影响、英语写作教学方面的不足以及学生的英语基础薄弱,并提出应对策略.

高中生;写作障碍;成因分析;应对策略