微课与初中几何教学深度整合的研究

胡荣花

《文渊(中学版)》 2021年03期

广西贺州市平桂区羊头镇中学 广西 贺州 542830

微课作为新兴的学习模式,以其自身教学时间短,资源容量小,但是主题突出,内容具体,反馈及时,针对性强等优势备受社会关注.初中几何数学知识琐碎,但是又相互联系,对很多学生而言直观但不易懂.如果能将微课和初中几何相结合,取长补短,将微课的优势带入到几何的学习中,深度结合,促进学生对初中几何知识的学习和掌握.

微课;初中几何;深度整合