浅谈小学英语高段阅读教学策略

贺玉玲

《文渊(中学版)》 2021年03期

山西省太原市小店区长治路小学 030012

教师在对学生进行英语阅读教学时,可以进行一些教学小套路研究,给学生创设多种有效的教学模式,新课标倡导的教师观强调教师是课程的开发者和建设者,教师在英语阅读教学中不仅是知识搬运工,还要进行积极的教学探讨,为学生探索有益的学习模式,发挥学生英语学习主体地位,充分调动学生参与阅读思考和探究,使学生在教师的教学带领下不断提升个人英语思维能力和问题解决能力,使学生热爱英语学科,全面提升学生英语综合素养.

小学英语;高段;阅读课;小套路