浅谈小学生绘画时的心理活动

李 挺

《文渊(小学版)》 2020年08期

河北省秦皇岛市山海关区南园小学 河北 秦皇岛 066200

要想提升小学生在美术课堂上的学习效果，就要了解小学生在绘画时的心理，营造好的教学环境。需做到：小学时期的美术绘画教学应摒弃专业的教育方向，要更多侧重于学生们自身的绘画能力和在绘画中的表达能力及愿望；美术老师要及时去了解小学生绘画时的心理需求，并且要尊重小学生对美术知识的认识和应用；按照小学生们对美术知识的理解和掌握，营造出有利于美术教学的课堂环境。

小学美术；小学生绘画心理；提高教学