情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用分析

高晓青

《文渊(小学版)》 2020年08期

内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第二小学 内蒙古 赤峰 024400

小学英语作为未成年儿童学习英语文化的初始阶段，会直接影响到今后在英语学习上的兴趣与发展。情景体验式的教学模式可以有效地调动学生的积极性，增进学生的学习积极性，通过活跃课堂气氛的方式，从而提高教学的质量。本文从情景体验式教学模式的内涵及意义以及当今小学英语教学问题中存在的问题进行解析，提出情景体验式教学模式的实际应用策略。

情景体验；教学模式；小学英语；英语教学