谈核心素养视域下的小学数学课堂有效提问策略

谢 蕴

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省瑞金市沙洲坝八一希望小学 江西 瑞金 342500

新课程改革的背景下，小学数学课堂教学工作的开展需要从创新的角度出发，以学生核心素养培养为目标，调动学生数学知识学习的主动积极性，为学生良好学习起到积极促进作用。课堂教学中，教师如果没有从创新的角度出发开展教学活动，缺乏对学生针对性提问，这必然会影响数学课堂教学工作的良好推进。

核心素养；小学数学；提问策略