运用微课模式优化高中生物教学

周海燕

《文渊(小学版)》 2020年08期

山东省招远第一中学 265400

随着科学技术的发展，人类社会已经全面迈进了微时代，在互联网+背景下，微课作为教学改革的创新性成果，得到了广大师生的一致认可与欢迎。在高中生物教学中，微课模式的应用不仅可以借助微视频，将静态的理论知识动态化，还可以借助微平台、微软件等，有效拓展课堂的教学内容、突出课堂的教学重点，同时促进师生之间、学生之间的交流互动，有效培养学生的自主学习能力，加强学生的学习效果。本文主要就微课模式应用在高中生物教学中的优势和策略，进行了初步的研究与探讨。

微课模式；高中生物；运用策略