摘 要：
数学主题图往往通过一个情境的创设为学生提供数学学习的原型,引导学生思考,帮助学生揭示思路和方法.可以说,数学主题图是学生探索数学知识的"好载体".一幅主题图就是一道内容丰富的数学习题,尤其是那些以问题为主题的数学主题图,更是锻炼学生思维、培养学生动手操作能力的好材料.数学课程标准指出:"要培养学生直接从图中收集、分析和处理信息的能力."因此,教师开展合理使用小学数学教材主题图的策略研究具有重大的价值意义.如何有效利用"主题图"更好地落实新课标,无疑成为教师们首先要解决的最基本的问题.在教学中,教师要理性看待主题图,挖掘其深刻的内涵,在此基础上对主题图进行灵活地、创造性地使用,这样才能充分凸显主题图的功能,很好地为课堂教学服务.
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