提高小学课堂提问有效性的研究

孙艳光

《文渊(高中版)》 2021年02期

辽宁省盘锦市双台子区实验小学 辽宁 盘锦 124000

数学教师作为数学课的组织者,要想成功地上好一堂数学课,课堂提问的设计和有效的实施尤为重要,而课堂提问质量的提高,也往往能起到优化课堂教学效果的作用,使师生在愉快的互动交流中达成预定的教学目标.本文就小学数学课堂教学提问的有效性谈谈自己浅薄的看法.

小学课堂;提问有效性;研究