小学语文古诗词教学情境的创设概述

裴宇

《文渊(高中版)》 2021年02期

安徽省六安市解放路第二小学齐云路校区 237000

随着素质教育和课程改革的不断进行和发展,国家和教育部对传统文化教学的重视程度越来越高,对小学语文老师的古诗词教学也提出了更多元化的要求和标准.学生受到语言环境和生活思维的影响,往往在语文古诗词学习方面具有理解和思考的困难,针对这样的教育状况,老师要采用情境教学法进行辅助教学,创设生动形象的教育情境辅助学生对古诗的意境进行更深层次地理解,从而促进从教育入手提升国民的人文素养和传统文化的认知能力.

小学语文;古诗词教学;措施方法