围绕核心素养构建小学语文阅读课堂

张醒

《文渊(高中版)》 2021年02期

蒙城县移村学校 安徽 亳州 233521

阅读本应该起到愉悦身心、获取知识的作用,而不是作为一种工具而存在.传统小学语文阅读局限于阅读方式上,阅读教学主要为升学考试服务,阅读教学模式化问题十分严重.在核心素养理念下,阅读理念有了新的变化,逐渐向着多元一体、自由宽泛的方向发展,满足学生阅读兴趣,成为阅读教学新特点,生态阅读课堂相继出现在语文阅读教学中,大大提升了阅读教学的韧性.

小学语文;核心素养;语文课堂