Steam理念下探索"杠杆原理"中数学问题的实践活动

刘晓娜

《文渊(高中版)》 2021年02期

惠阳区凤凰山学校 广东 惠州 516200

中小学数学课堂教育过程中注重讲授学科知识、训练解题技能而对学生聚焦问题、独立解决问题的能力培养不足,思维升级打破认知平衡未能达到学以致用的层次.研究表明,近几年提倡的STEAM教育强调调动多学科知识,培养解决实际问题能力,与《新课程标准》要求培养学生自主探索和合作交流能力,培养学生数学思维的目标具有一致性,下面就以《探索"杠杆原理"中的数学问题》为例.

stesam教育;数学;创新能力;活动实验;解决问题