简析核心素养视域下的小学数学深度学习路径

余红珍 周莎

《文渊(高中版)》 2021年02期

湖北省孝感市安陆市南城四里小学 湖北 孝感 432600

随着现代教育理论的发展和进步,如何在课堂教学中充分展示时代气息,促进学生核心素养的提升和发展,成为教师关注的核心教育课题之一.在核心素养理念指导下,教师的教学思维要跳出传统教学模式,尝试给学生更多的实践指导,揭露更多知识教学的本质内涵和规律,促使学生对所学习的内容产生新的认识,展示出自己的潜力和才能.本文将对小学数学的深度教学路径进行分析和探讨,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助.

小学数学;核心素养;深度教学;策略分析