素质教育下小学科学教学的对策分析

熊婷婷

《文渊(高中版)》 2021年02期

江西省鄱阳县鄱阳镇中心学校 江西 上饶 333199

小学科学课程是一门实践性较强的课程,因此在进行小学科学技术教学的过程中,教师不仅要具有扎实的理论基础,同时还应该注重教学方法与手段的改革创新,应该重视在教育教学过程中学生主体作用的发挥,最大限度的提高学生科学技术学习的兴趣与主动性,使学生积极主动的参与到科学技术学习中去,逐步培养学生的学习兴趣,促进学生学习能力与综合素养的提升.

小学;科学;教学优化;应用策略