小学语文童话故事教学的思考——谈童话阅读教学策略

吴恩妮

《文渊(高中版)》 2021年02期

福建省厦门市金安小学 福建 厦门 361000

阅读教学是小学语文教学中的重要组成,其能够满足学生阅读能力与理解能力培养提升的高度要求.在小学语文童话阅读教学中,低段的童话阅读教学是重要的内容组成,落实这一教学能够促使学生的阅读兴趣得到培养,同时能够促进学生情感教育的落实,为其未来学习与发展奠定基础.但是,传统教学中往往存在各种不利因素影响教学工作的高效开展.本文将对这一教学存在的问题进行分析并研究优化对策,不断满足这一阶段语文教学要求.

小学语文;童话故事;阅读教学;策略研究