小学德育和传统文化的深度融合探索

邵锦弦

《文渊(高中版)》 2021年02期

广东省云浮市云城区云城迳口小学 广东 云浮 527300

在当前的社会背景下,人们对小学德育的关注程度逐渐提升,基于传统文化对学生德育的作用,小学班主任应当基于实际的工作职能进行深入思考,将传统文化渗透到班级教育管理中的各个环节中,实现对学生的有效引导.为此文章以小学德育和传统文化的深度融合为切入点,分别从学生行为习惯、班级管理制度、学生实践活动、班级文化氛围、学科教学方式等五个层面进行分析,提出小学班主任教学管理工作中实现德育与传统文化深度融合的策略,期待能够对广大教师同仁有所启发.

小学;德育;传统文化