初中生物教学中微课教学的有效应用

黄玉坤

《文渊(高中版)》 2021年02期

广西贵港市平南县大安镇第一初级中学 广西 贵港 537100

近几年来,新课改对课堂教学的要求越来越多,更加重视对学生学习能力的培养,特别是学生的自主学习能力.生物学科也是学生在初中阶段刚接触的学科,因此学习的难度很大,学生到了初中阶段学习的科目增多,学习的时间也短,就需要提高课堂中的学习质量,从而将课堂中学习的知识点掌握好,便于学生合理分配课下的学习时间,不至于每一门学科都需要花费大量时间温习学习过的内容.而对于学生说,课堂教学的有效性就显得尤为重要,需要让学生提高学科学习的动力.

初中生物;微课教学;调动学习主动性;拓展知识;理解更加直观