浅谈如何优化小学数学课堂教学

陈元珍

《文渊(高中版)》 2021年02期

贵州省铜仁市松桃苗族自治县实验小学 贵州 铜仁 554300

在新课程改革的大背景下,要求教师能够在帮助学生掌握基础知识,提升应用能力的同时,发展学生的数学思维,让学生拥有一定的自主学习和解题能力.因此,传统的"填鸭式"教学模式已经不能满足学生的学习需求.同时,逐渐固化的传统教学模式使得课堂变的死气沉沉,不能提升学生的学习动机,导致教学质量较低.因此,教师需要对当前教学模式进行优化.接下来,本文将以"浅谈如何优化小学数学课堂教学"为主题,站在实践的角度,结合个人教学经验,对此展开进一步论述,希望能够为广大及时同仁带来一定的参考价值.

小学数学;课堂教学;优化;教学策略