网络环境下家校互动新模式的探索——创建班级网络联动群

何玉燕

《文渊(小学版)》 2020年08期

茂名市电白区霞洞镇高田小学 广东 茂名 525000

小学阶段的学生由于年龄较小，缺乏自主学习能力。创建班级网络联动群有利于加强家校的联动，帮助家长和教师及时了解学生的学习状态。为此本文对于当前小学教育中班级联动群建设情况分析，从家庭、教师、家长三个方面阐述了其中存在的问题，并以qq群建设为例，对于具体的实施途径和策略提出建议。

网络环境；家校互动；联动群