小学语文高段读写结合教学策略研究

梁敬妹

《文渊(高中版)》 2021年02期

广东惠州大亚湾区光亚小学

小学语文新课改标准要求学生能够在教师的指导下正确地理解和运用文字,全面发展听说读写四个基本能力.读写结合作为一种优势突出的教学策略,在小学语文教学中占有重要的地位,强化阅读理解能力的同时也锻炼出学生的写作能力.如何提升读写结合所能带来的教学效果,是当下语文教学研究的重点.

小学语文;读写结合;教学策略