借助畲族文化进校园提升学生艺术素养的实践研究

赖薇

《文渊(高中版)》 2021年02期

江西省龙南市黄沙中心小学 江西 龙南 341700

随着复兴中华文明、传承乡土文化等政策口号的形成,如何让学生在校园期间便全面感受传统文化,使其接受正确的文化意识培养则成为一个新的教学问题,而畲族是我国其中一个少数民族,流传着丰富且悠久的民族文化成果,所以本校便尝试将畲族文化引入校园,据此优化校园环境,以便让学生全面了解、传承优质的畲族文化,坚定学生的民族自信与文化凝聚力.本文将思考如何促使畲族文化进校园,从而切实提升学生的艺术修养水平.

畲族文化;校园文化;艺术修养;实践探索