游戏教学对智障小学生的影响分析

尚敏

《文渊(高中版)》 2021年02期

陕西省商洛市洛南县特殊教育学校 陕西 商洛 726100

智障小学生因身体和心理上存在特殊性,因此教师在开展教学活动时,应采取针对性的游戏教学,以激发智障小学生的学习兴趣.游戏教学是以游戏与教学相融合的方式,渗透理论的学习和素养的培养,以促进智障小学生的全面发展.本文通过分析游戏教学对智障小学生健康成长的影响,探究游戏教学有效策略.

游戏教学;智障小学生;影响分析