精准扶贫视阈下农村小学音乐教育调查研究

刘芷莟

《文渊(高中版)》 2021年02期

贵州省六盘水市钟山区大河镇大河小学 贵州 六盘水 553000

精准扶贫视阈下对农村小学音乐教育进行调查研究,得知农村小学音乐教育中缺失音乐设备,并且教学思想落后、教学方法比较死板,进而导致音乐教学效果不理想,对此应注重创新农村小学音乐教学的教学方法,以及注重完善音乐教学设备,同时还应在音乐教学中重视突出学生主体地位,通过该方式调动农村小学音乐课堂的学习氛围,增进学生对音乐指点的兴趣感,推动课堂效率的有效提升.

精准扶贫视阈;农村;小学;音乐教学