基于新课程背景下小学数学生活化教学的策略探究

郝春丽

《文渊(高中版)》 2021年02期

吉林省白城市镇赉县镇赉镇中心小学校 吉林 白城 137300

本文立足于小学数学日常教学的真情实况,从"充分利用多媒体教学,化被动为主动""创设有效情境课堂,化复杂为简单""倡导合理小组合作,化自主为合作"三个基本点出发,对新课程背景下小学数学生活化教学的策略进行了分析和探究,旨在充分提升课堂教学的效率和质量,从而全面促进学生数学核心素养的形成.

小学数学;生活化;多媒体教学;情境课堂;小组合作