提升技巧渲染课堂——小学语文有效性课堂教学研究

孟旭霞

《文渊(高中版)》 2021年02期

宁夏中卫市海原县第一小学 755200

随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到传统的教学理念已经不足以满足现代社会的发展需求,社会各界不再将学科成绩作为衡量学生能力的唯一标准,更加注重的是对其身心素养的培养和学习习惯的塑造.因此,各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学方向的调整.小学阶段的语文学科作为主科之一,具有重要的学科地位,良好的语文素养能够为学生其他学科的学习提供便利条件,教师应该对语文教学保持高度重视,在今后的学习生活中积极探索,寻求更多教学途径,促进学科的发展和进步.

小学语文;有效性;教学策略