在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

蒋翠平

《文渊(高中版)》 2021年02期

山西省临汾市洪洞县玉峰街实验小学 山西 临汾 041600

数学有着高度抽象性、结果确定性以及应用广泛性等特点.种种的情况表明,数学不仅是一门严谨的学科,同时也是非常有用的一门学科.而逻辑学的运用则为数学的研究提供了必不可少的工具和方法,学习、掌握和运用数学知识的过程就是逻辑思维的过程,分析、综合、比较、抽、,概括、系统化、具体化等思维活动贯穿学习数学知识的全过程.

小学数学逻辑思维;能力