浅析小学数学应用题教学策略

姬安请

《文渊(高中版)》 2021年02期

贵州省遵义市正安县桴焉镇鲜明小学 563401

教师在讲解应用题时应帮助学生将不同类型的应用题进行分类,并且在教学的过程中灌输建模的数学思想,再通过生活中的案例建立数学模型,便于学生在以后碰到类似题目的时候,能够举一反三、灵活应用.本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学应用题教学策略,希望具有一定参考价值.

小学数学;应用题;课堂教学