首页 > 文渊(高中版) > 2021年第02期 > 有效激活小学语文课堂教学的策略

  • 有效激活小学语文课堂教学的策略

    作 者:

    冯转转

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年02期

    单 位:

    山西省晋中市平遥县中都第一中心校西庄小学校 031100

    摘 要:

    中国古诗是世界级的瑰宝,字里行间充满了古韵之美,古诗精妙的语言可以让学生看到一个缤纷多彩的文学世界.所以学习古诗词不仅能够培养学生理解语言的能力还能够陶冶情操,小学生学习的古诗词是最为基础的,这个时候他们的身心发育尚未完全也是发育的最为迅速的一个阶段,周遭的所有事物都可能会给他们带来很深刻的印象,所以更应该在这个时期注重培养他们的语言表达能力,提高他们对语文的热爱.不过在目前的小学语文的古诗教学中还存在着一些问题,小学生对于古诗词的学习积极性不高,学习效果也不够理想.但是古诗词的学习有着一定的难度,教师在教授的过程中也会常常收不到预期的效果.对于小学生来说,学习古诗词需要一定的教学策略.文本从六个方面出发,对于小学语文古诗课堂教学有效策略进行探析.

    关键词:

    小学语文;古诗教学;教学策略

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