基于文本写话提升小学生的语文素养

王艳凤

《文渊(高中版)》 2021年02期

山西省大同市平城区机车第一小学校 037000

部编小学语文教材是从二年级开始编排写话内容的,教材这样编排的原因是考虑到一年级学生年纪较小,他们在一个学年中学习的字数只有三百个,没有足够的词汇积累,而到了二年级他们有了比较丰富的语言积累及阅读思维能力,有了进行写话的"根基".在二年级写话起步教学中,引导学生基于文本写话十分重要,这样,オ能让他们有话可写、写好话,从而在这个过程中促进他们语文核心素养的提升.

低年级;小学语文;写话教学