浅析信息技术背景下的初中英语课堂教学策略

付小蓉

《文渊(高中版)》 2021年02期

庐山市第三中学 332800

长期的教学实践表明,初中阶段的英语阅读教学依然有很多问题,例如,很多学生对词汇量和语法存在掌握不充分的情况,教师在教学时所提供素材不恰当、不丰富,以及未能进行必要的讨论和拓展等.本文立足于初中英语教学角度,分析了信息技术背景下的初中英语课堂教学策略,希望具有一定参考价值.

信息技术;初中英语;课堂教学