基于课程重构的混合式教学模式创新研究

麦爽

《文渊(高中版)》 2021年02期

哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150000

传统的"填鸭式"课堂教学模式缺乏师生交流,课堂缺少活力,难以调动学生学习的积极性,难以培养学生自主学习的能力.本文以高职院校《公路工程施工组织与管理》课程教学改革为切入点,实施基于课程重构的混合式教学模式改革,从教学思想、教学内容、教学方式、交流互动、教学评价等几个方面,探讨了将线上、线下混合式教学方式应用于课程中的具体策略,为深入开展高职院校教学改革提供参考和借鉴.

课程重构;混合式教学;教学模式创新