小学数学课堂教学有效提问的策略

杨丽丽

《文渊(高中版)》 2021年02期

吉林省镇赉县沿江镇学校 吉林 镇赉 137318

新课标教学理念指导下的小学数学课堂是全新的、综合的、富有引导性和创造性的课堂,教师发挥的主要角色功能是引导学生实现高效思考,实现逻辑思维发展和数学知识积累.因此,在现代小学数学课堂教学领域对提问教学进行研究,可以有针对性地丰富当下的教学理论,为当下小学数学课堂提问教学策略的优化提供必要的助力,同时促进小学数学素养的发展,并为教师引导学生发展数学素养提供更多高效途径.

小学数学;课堂教学;有效提问;策略