基于“做学教合一”理念的中职数控技术应用专业职业课程开发与研究

曾凌宏

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省通用技术工程学校 江西 九江 330306

在“做学教合一”理念的基础之上开展中职数控技术应用专业职业课程，主要是以工作任务作为开展的方式，也通过工作任务评估和衡量学生的职业能力，而在真实的工作环境中，学生的职业能力能够得到更加全面的体现，并且学生能够更加深入地掌握专业理论知识，将理论知识和实践相结合，而本文就主要围绕中职数控技术应用专业职业课程在“做学教合一”理念下的开发展开研究和探讨。

做学教合一；中职；数控技术应用专业职业课程；开发；研究