小学音乐课堂中克服学生厌学策略的研究

王淑凤

《文渊(高中版)》 2021年02期

榆树市八号镇中心小学校 吉林 榆树 130409

在小学阶段由于多方面的因素使学生对音乐产生厌烦的情绪,其中包括学校和教师对音乐的不重视,在小学音乐教学中要将音乐教学和学生的身心发展特点相结合,运用趣味教学提升学生的课堂参与度,游戏、情景、和图形结合等多种方式为音乐教学服务,学生使音乐课堂的主体,进而提升学生学习音乐的主动性.

小学音乐;学习兴趣;情景教学