小学数学课题有效提问的初步探究

王永珍

《文渊(高中版)》 2021年02期

山西省吕梁市中阳县金罗中心校高家沟小学 山西 吕梁 033400

在小学数学课堂上,学生是学习的主体,教师是教学过程的主导者.教师与学生之间有机互动,才能够使课堂顺利推进.而提问是师生互动交流的一种重要方式,通过提问的合理嵌入,促进师生双方的共同对话,将课程目标有效达成,并使整个教学过程更加完整.提问还能够最大限度唤起学生学习和探究的积极性,以切实促进学生学科素养的全面发展.

小学数学;有效提问;教学策略