问题引领式教学法在思政课教学中的应用研究

徐欣

《文渊(高中版)》 2021年02期

山东师范大学马克思主义学院 山东 济南 250000

为了更好的落实新课标对教师和学生提出的要求,并考虑思政课的本身特点,教师应该在"新课导入、新课讲授、课后作业"三个环节中以问题情境的创设贯穿其中,加强价值引领,落实学科素养.

问题情境;课堂教学;思想政治课