思维导图在小学英语单元整体教学中的实践

林晴

《文渊(高中版)》 2021年02期

平潭县先建小学 福建 福清 350300

小学英语是一门重要的学科,但因为其不是学生的母语,所以学习起来存在一些困难.所以教师要根据小学生活泼好动、容易接受新鲜事物的特点,在英语单元教学中运用思维导图,使得英语知识更加可视化,并降低学生的学习负担.笔者对此进行了分析,具体如下.

思维导图;小学英语;单元教学;策略