中小学信息技术课堂教学效果评价分析

张萌

《文渊(中学版)》 2021年02期

河北民族师范学院 河北 承德 067000

新课程改革下，要求教学领域开展教学评价及时反馈教学效果，激发学生思维的创新性，改变简单单一的评价方式，提升教学效果。为此，本文将从中小学信息技术学科出发，分析其教学效果评价。

中小学；信息技术；教学效果评价