新课改背景下初中历史与社会教学方法探索

楼连丰

《文渊(中学版)》 2021年02期

浙江省永康市舟山镇舟山初级中学 浙江 永康 321300

现阶段，在新一轮基础课程不断深入改革的背景下，对教育教学提出了更为严格的要求。基于此，本篇文章主要通过初中历史与社会教学方法，展开具体分析与探究，并为其提供具有针对性对策，旨在提升我国初中历史与社会教学的整体质量。

新课程改革；初中阶段；历史与社会；教学方法