生活化教学模式提高初中物理教学的有效性探讨

曾庆兵

《文渊(中学版)》 2021年02期

四川省达州市宣汉县大成初级中学 636153

初中是学生接触物理理论知识的阶段，也是学生的物理学习思维形成和良好的学习和思考习惯养成的重要时期和阶段。作为新时代的初中物理教师，老师要利用科学有效的方式对学生的物理学习和能力提升进行教学和引导，让学生在学习物理的初级阶段对物理学习产生兴趣和探究的积极性。同时，学生在物理知识学习的过程中往往会有很多困惑和问题，这是因为物理知识具有高度的抽象性和复杂性，和日常生活的现象具有一定的距离，针对这样的学习状况，老师要在日常的物理教学中联系生活实际，在物理教育课堂中创设生动形象的生活化情境。

生活化教学；初中物理；措施方法