浅谈小学语文阅读教学对话中的“三性”

张永荣

《文渊(中学版)》 2021年02期

宁夏青铜峡市沈闸中心小学 宁夏 青铜峡 751601

语文无处不在，它藏在生活的每一个角落。阅读语文是一种艺术，更是一种享受。阅读就像对话交流一般，而所谓那些阅读特点其实就是对话表现出的特性罢了。而小学语文阅读更加贴近生活，表现性，理解性，反思性是它的一大亮点。要想将这三大特性生动形象的从阅读中体现的淋漓尽致，就必须从听说写三领域来引导学生进行教学对话，引导学生进行反思，从而提升对话水平。

表现性；理解性；反思性