谈生活化教学在初中道德与法治课堂教学中的应用

郭姗娜

《文渊(中学版)》 2021年02期

南昌市站前路学校 江西 南昌 330025

初中阶段是学生学习成长的黄金时期。在初中道德与法治教学落实的过程中，教师要有效捕捉学生道德意识形成的敏感期，创新教育展开的方式和方法，以生活化教学更好地引起学生共鸣，推动学生综合素质不断提升。教师既要注重生活化元素的捕捉，又要注重生活化教学与课堂的有效衔接，为学生学习思辨提供有效空间。

初中道德与法治；生活化；教学研究