摘 要：
作业是学生不可回避的一个学习问题。可谓是伴随学生学习的整个生涯，高中学生呈现一个奇怪现象，学生热衷于写理科作业，对语文作业熟视无睹或应付差事。语文老师也以此抱怨，语文作业地位比不上理科。其实，语文科目无须和理科一较高下，争地位，也不能仅用语文成绩的高低来评判语文学习的好坏，语文科目是提高学生人文底蕴，文化素养，文学素质以及语文能力的媒介。学生如若借助语文能在其中的一个或多个方面有所提升，这就足矣！语文作业设计的有效性也应围绕提高学生的人文底蕴，文化素养，文学素质与语文能力来体现，而不是仅看学生成绩的高低，下面我主要从以下三方面来说说我的作业设计。
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