浅析初中数学课堂教学改革的几点思考

赵桂花

《文渊(中学版)》 2021年02期

河北省沧州市东光县南霞口镇初级中学 河北 沧州 061600

随着初中数学新课程改革的深入，要取得理想的课堂教学效果，就必须要突出初中生的主体地位，激发他们对初中数学的学习兴趣，并且还要为他们提供更多的实践机会。初中数学是非常重要的课程，目前由于各方面的原因使初中数学课堂教学陷入困境，到底应该怎样找到突破口，提高教学质量呢？本文进行了有效探究。

初中数学；教学改革；教学评价；主体地位