新时代多模态下优化高职英语阅读教学

姜立洋

《文渊(中学版)》 2021年02期

哈尔滨北方航空职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150300

站在新时代的历史发展交汇点上，当今世界文化多元化，人类思维方式多样化等客观现实，我国教育事业快速发展，高职外语教学承载着语言知识技能传授和“立德树人”的双重使命。培养学生“单一”传统的高职英语读写思维与能力需要发生巨大改变，随着网络和多媒体时代的到来，英语阅读教学应培养学生多模态英语识读能力，以帮助高职学生迎接新时代的挑战。本论文通过改变传统英语阅读模式，创设学习情境、丰富学习体验，多模态优化高职英语阅读案例，检测和评价学生的自主阅读等四个方面加以阐述。

多模态；高职英语